Wenn Bücher beim Reden helfen: Kinderbücher als Begleiter bei Gefühlen, Sorgen und schwierigen Situationen

Kinder erleben Ängste, Trauer, Wut, Einsamkeit, Ausgrenzung oder Veränderungen in Familie und Freundeskreis. Nicht immer können oder wollen sie darüber sprechen. Geschichten können dann einen behutsamen Zugang eröffnen: Kinder begegnen Figuren mit ähnlichen Erfahrungen, erkennen eigene Gefühle wieder und entdecken, dass sie mit ihren Sorgen nicht allein sind.

Wie können Kinderbücher dabei helfen, schwierige Themen anzusprechen? Welche Geschichten bieten Orientierung, stärken Kinder oder eröffnen neue Perspektiven? Und wie können pädagogische Fachkräfte Bücher als Gesprächsanlass nutzen, ohne Kinder zum Reden zu drängen?

Anhand ausgewählter aktueller Kinderliteratur lernen die Teilnehmenden Möglichkeiten kennen, Themen rund um seelische Gesundheit ("Mental Health") und emotionale Entwicklung niedrigschwellig in den pädagogischen Alltag einzubeziehen. Buchvorstellungen, praktische methodische Anregungen sowie Raum für Austausch und eigene Erfahrungen stehen im Mittelpunkt dieser Weiterbildung. Dabei geht es nicht um therapeutisches Arbeiten, sondern darum, Kinderliteratur als einfühlsamen Begleiter und Türöffner für Gespräche zu nutzen.

Dieser Kurs richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Kindertagesstätten und Grundschulen.